2010年6月4-6日，前后歷時6個月的第十九屆中國兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽（以下簡稱“表演賽”）的全國總決賽正式打響。經過初賽、復賽、分賽區決賽層層選拔的來自全國30余個省市的400名優秀選手，齊聚北京中關村威盛中國芯大廈，經過兩天半的高手過招，最終決出了2個類別、9個項目，5個年齡段的全部優秀獎項。
中國兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽是由工信部、衛生部、全國婦聯、中國科協、中國優生優育協會、中國關心下一代工作委員會、中國殘疾人聯合會、中國兒童少年基金會、中央電視臺等單位聯合發起、共同主辦的全國性公益活動。多年來，有眾多國家部委、機關、協會的關注和威盛電子的全心投入以及社會各界的積極參與，該項賽事已成為我國規模最大、覆蓋面最廣、內容最為豐富、創新點最多、最具影響力的兒童青少年計算機普及教育活動。
從表演賽的第十六屆開始，威盛電子為表演賽建立起一個創新的網絡平臺，逐步實現了從報名、練習到比賽、評分，整個過程的網絡化，在保證了比賽環境公平性的同時，也使參賽人數有了突飛猛進的增長。從第十六屆的40萬人，到第十七屆的110萬人，人數幾乎翻了三番，而到第十八屆時參賽人數更是達到了破紀錄的250萬，當時便有業內人士稱其為全球網絡比賽的第一盛事。2010年，以“用心連接、分享創造”為主題的第十九屆表演賽更是吸引了近400萬兒童青少年報名參賽，超過全國適齡兒童總人數的20%，而400名萬里挑一的入圍總決賽的優秀選手，無疑都是電腦的個中好手、精英中的精英。
比賽最先進行的是多媒體制作類的面試評分環節。6月4日下午，入圍“動畫制作賽”、“創意繪畫涂鴉賽”、“DV創作賽”和“電子音樂制作賽”4個項目全國總決賽的選手帶著自己的作品首先進行了一輪嚴格的面試。參與評審的裁判均為經驗豐富的各領域專家，他們親切、輕松的提問語氣很好的緩解了小選手的緊張情緒，但打分的過程卻相當嚴格，專家們會綜合考評選手的基本技能、想象力、創造力及表現能力。當然，能進入總決賽的選手也確實各個實力不俗，他們在向各評委老師展示作品的同時，詳細講述了自己的設計思路、制作過程，全面展示了他們除計算機、網絡應用能力之外在創意、感悟力等方面的天賦。
6月5日上午，計算機網絡基礎類的比賽陸續展開。記者看到：在比賽現場，除了各個年齡段的小選手外，還有陪同前往的輔導教師和家長們，與自信飛揚的小選手們比起來，老師和家長反而顯得有些緊張。
針對學齡前和小學低年級的孩子開發的“初級應用賽”，被放在了6日的上午。表演賽組委會充分考慮到了這個年齡段孩子的興趣愛好，將生活常識、電腦操作，以及語文、地理、數學等基礎學科與游戲緊密結合，全面鍛煉孩子們的視覺、語言、數學邏輯、音樂、自然、身體動覺（行動力）等6個方面的能力。比賽電腦前，選手們臉上露出的那種專注的神情，很難讓人相信他們還僅僅只是4、5歲，最大年齡也不到10歲的孩子。
因為文字輸入是學生在使用計算機與網絡時必須要掌握的最基本的技能，所以“中英文輸入賽”是唯一一個所有選手都要參與的比賽項目。正因為人人都能參與，所以入圍的選手實力更加不俗，現場小選手們在鍵盤上上下翻飛的手指，特別是使用電腦時的標準坐姿——挺直的后背，手、手腕、手肘的三點一線，一個手臂以上的視線距離，每每讓在場的記者感到自愧不如的同時也有些奇怪。原來，針對社會上大量存在使用電腦的錯誤習慣而造成的無可挽回的惡果的現狀，今年的表演賽特別強調了使用電腦時的坐姿問題，讓孩子們在掌握數字技術的同時，還有一個健康的身體。
“命題搜索賽”是表演賽計算機網絡基礎類的一個保留項目。為了最大限度的與社會熱點，學生研究、探索的發展方向相結合，賽事的每一道題目都經過教育專家和搜索專家的精心策劃，力求能使參賽選手的搜索能力、邏輯思維能力和判斷力得到一次全面的提升。記者在現場發現：這一比賽其實并非僅考查網絡搜索的能力，它也是對小選手心理素質的一次考驗，小選手們必須在規定的時間內對所碰到的試題有所取舍，才能保證取得最好的成績。
據介紹：本屆表演賽的團體項目——探索挑戰賽，是以異地組隊的形式進行溝通、探討、協作并共同完成任務目標。從全國近30個省市賽區決出的16支代表隊伍組成的總決賽陣勢，也讓這場在網絡上進行的比賽與現場的比賽同樣激烈。這16支代表隊伍完全通過網絡交流的形式，利用表演賽網絡比賽平臺，在線制作“我心中的世博會中國少年館”，一個個精彩紛呈的設計方案，將“連接、分享、創造”的比賽主題演繹到了極致。
“隔壁的清華一直是我夢想的地方，我聽說清華最年輕的博士就是當年參加計算機表演賽的選手。參加表演賽讓我開闊了眼界，增長了見識，我相信我將來一定可以像他一樣。”說這話時，小選手臉上自信飛揚的神情和篤定的語氣讓在場的每一個人相信：他的愿望將來一定能夠達成。
“今年我是第三次參加表演賽了，前兩次都進入了分賽區決賽，今年我終于進入了全國總決賽了~預祝所有參加比賽的選手都能取得好成績！！！”這是一位選手在知道自己進入全國總決賽后，在表演賽官網上留下的感言，在他的話語中你看不到失敗時的氣餒，看不到大賽前的緊張和與其它選手之間的爭奪，有的只是對即將到來的比賽的期望和對其它選手的祝福，而這也代表了大部分參加表演賽選手的心聲。正如表演賽組委會所介紹的那樣：通過形式各異的比賽項目，表演賽讓每一位選手都能找到自己的興趣點，發光點；調動了他們學習計算機、網絡技能的熱情。而更為重要的是，在比賽的過程中孩子們增強了自信，開闊了視野，學會了以健康的心態應對生活的方方面面，為塑造完善的人格劃下了濃重的一筆。
從表演賽的舉辦到成長數字營的建立，在關系國家、民族未來的兒童青少年信息化教育事業上，計算機表演賽無疑走出了一條深具借鑒意義的道路。正如多位教育界專家人士評論的那樣：表演賽為培養大量參與信息化國際競爭的高素質人才打下了一個很好的基礎，在實現我國經濟社會的可持續發展及中華民族的繁榮、強大方面均具有重要的現實意義和深遠的戰略意義。
“等著我，明年我還來！”比賽結束后，面對話筒，小選手們不約而同的喊出了同一句話。
(新聞稿 2010-06-11)