今年，惠蒂爾市加州高中的返校生，將會感受到不同與以往的地方。該校師生將使用目前最快速成長與普及的消費性電子裝置之一 – USB快閃磁盤，來進行日常的課業學習。
惠蒂爾聯合高中學區加州高中校長Tony Kuns表示：「加州高中的學生一直渴望學習使用科技，尤其是如今有了明確的教學方針，我們的目標之一，就是確保學生畢業之后，能擁有一技之長。我們發現，藉由將科技融入日常課程 – 例如使用PowerPoint來進行學校項目報告，學著瀏覽網絡來尋找研究專題等等，我們的學生將變得積極、愿意接受挑戰。如果能妥善運用，科技就能成為有利的學習工具。」
M-Systems（那斯達克代碼：FLSH）的USB快閃磁盤 – DiskOnKey，如同筆記型計算機和網絡一般，旨在成為推動學習的工具，激勵師生以不同的角度來思考，設計出全新的裝置運用方式，并對科技感到興味盎然。使用DiskOnKey還能讓師生親身體會如何運用專業人員日常使用的商務工具。
易于管理高三項目
DiskOnKey的獨特用途，在于讓高年級學生學習如何規劃、管理與簡報「高三項目」所需的龐大作業，此項目乃是學生畢業的必備條件之一。最近，惠蒂爾聯合高中學區要求即將畢業的全體高三生，準備一份特別研究項目，這是高三學生在校的最后一年里最重要的作業。師生彼此合作以挑選主題，藉此向教職員、未來的雇主和社群成員，展現學生在特定領域的長處、技能和興趣。這些項目內容變化多端，從原創音樂作曲到機械工程等。
「高三項目的準備工作浩大，」惠蒂爾聯合高中學區加州高中教師兼項目協調人Pat Hodges說。「有些學生光是這項作業，就投入了多達四百小時的籌備時間。學生即將在本學期用上的128MB DiskOnKey設備，將讓他們能夠把攸關此項目的所有檔案和研究存放在一處，老師也容易追蹤學生的進度。」
強化建筑工程專業課程
DiskOnKey對師生最為深遠的影響之一，就是該校的建筑工程專業課程。此課程的學生人數眾多，但是計算機數量匱乏，儲存容量又不足以存入學生制作的大型CAD線路圖，所以教師在指派學生作業上飽受限制。到了今年秋季，選修此課程的每名學生，就有256MB容量的DiskOnKey快閃磁盤來儲存個人作業。
惠蒂爾聯合高中學區加州高中建筑工程專業課程領銜教師Ricardo Alvarez說：「計算機儲存容量增加，我們就能提出更穩固的程序。擁有M-Systems的DiskOnKey，徹底改變了我們教導此項課程的方式。我們深信這將對學生帶來挑戰，讓他們確實了解建筑藍圖的規劃，以及執行CAD/CAM軟件程序所需的知識。」
使用簡單又方便
DiskOnKey裝置小巧玲瓏且易于攜帶，學生能夠輕松地將作業帶回家，放學后在家著手項目。此外，DiskOnKey與微軟和麥金塔計算機兼容，讓學生可以在不同的操作系統下分享檔案。此裝置具備的密碼輸入特色，確保唯有學生本人和教師才能讀取內容，其它學生無法一窺。
規劃未來進展
M-Systems與校方將在整個學期中，定期舉行會議以評估快閃磁盤的運用，并判斷缺失所在和解決方案。M-Systems的DiskOnKey全球營銷主管Blaine Phelps提到：「我們的最終目標是制作解決實際需求的產品。我們期盼與加州高中師生合作，協助他們解決本學期發生的一些實際問題，不過，我們同時希望深入了解科技在學習環境下的運用，進而創造出更適合長期教育市場的產品。」此學期與實驗計劃于2005年6月結束后，M-Systems和加州高中將評估USB快閃磁盤影響學習經驗的成效，判斷是否有繼續合作的機會。（新聞稿 圣士高普提供 2004－08－26）