隨著智能手機的快速發展，使用手機早已不再是成年人的專利，學生也已成為其龐大的受眾群體。然而，面對多彩豐富的手機應用，孩子難免會因缺乏自控能力，將作為學習工具的手機變成“游戲機”，讓家長談手機色變。
其實除了游戲，智能機也能幫助孩子提高學習效率，豐富業余生活。比如課上沒聽懂的知識點放學回家就可以通過手機尋找相關視頻重新學習一遍，假期里可以聽音樂，看電影放松身心。手機對青少年的成長可以起到正面的意義，重要的是掌握科學合理的使用方式，Mate 9的學生模式就可以證明這個道理。
在現在這個智能機已經非常普及的環境下，想要孩子只顧埋頭苦讀而不去觸碰手機已經是一個幾乎不可能的假設。面對孩子的用機問題，家長重要的是給予適當的監督、疏導，只要在可控的范圍內，適度的勞逸結合反而更加有利學習。
對于孩子而言，使用手機時間過長是第一個大問題，大量青少年因為自制能力弱沉溺手游無法自拔，在剛過去的五一假期間，就有不少家長朋友在網上反映孩子連續幾小時玩游戲，長期下去必定會對視力造成傷害，人民網更是報道了一青年過度手游突發腦梗，威脅生命安全的新聞。
針對過度上網游戲的問題，Mate 9中的學生模式可以針對游戲和社交等各類APP設定最長使用時間，一旦使用超時則會自動斷開。具體的炒作過程也極其簡單：在系統設置-高級設置-用戶設置中找到學生模式，設置獨立密碼，家長一旦完成設置就開始生效，而且孩子無法主動關閉，相比較打罵等方式，學生模式顯然更加能讓孩子接受。
青少年在使用智能機時另一個問題是要承但很大的信息風險。鑒于青少年對信心的辨識力不高，對此學生模式設定了自動識別過濾垃圾網站的功能，智能屏蔽不良信息；同時家長可以通過后臺查看歷史記錄，了解孩子的瀏覽歷史和應用使用頻率、時間，隨時掌握孩子的動態，根據情況建立網址黑名單為孩子建立健康的上網環境。
針對五花八門的社交和視頻APP，家長可以通過Mate 9的學生模式設定獨立的驗證碼，這樣孩子在下載安裝時，必須要在家長提供驗證碼之后才能進行安裝，進而保證不會安裝一些帶有病毒或者具有不良信息的APP，避免家庭財產損失同時也為孩子提供了一個健康的信息環境。
Mate 9的學生模式，除了能夠科學制定孩子的上網、游戲時間，幫助未成年人屏蔽不良信息之外，也結和了時下流行的智能手表中的定位功能，通過設定到校時間提醒，放學時間提醒等，這樣就能知道孩子有沒有按時到校，按時放學回家，通過位置定位全天候保護孩子安全，得到了眾多家長朋友的認可。
任何智能設備的誕生都是一種科學進步，家長在面對孩子使用智能機時需要用更為寬容和辯證的眼光去看待。事實證明手機并不是教育的攔路虎，用Mate 9就能做到科學管理，給孩子利用智能機學習、娛樂應有的空間。
(新聞稿 2017-05-14)