目前，各行業大幅裁員準備過冬，就業市場的緊張氣氛空前寒冷，“金融危機，600萬畢業生何去何從”、“大學生就業30年最難”等報道紛紛涌現。在就業環境如此不景氣的情況下，職業教育的春天卻正在悄然沓至。近日，《河南省人民政府關于實施職業教育攻堅計劃的決定》向全省下發，其中確定2009年至2012年，河南省將多渠道籌措攻堅經費100億元用于發展職業教育。一向重視教育體制完善的廣西壯族自治區，也計劃在2008年至2010年間，投入60億元發展職業教育。
發展職業教育這不僅僅是一兩個省的舉措，而是全國性的發展趨勢，溫家寶總理在今年的“兩會”講話上也將職業教育定位為我國面臨的最迫切的三項教育任務之一，如此看來，經濟的“冬天”未必會帶來職業教育的“冬天”。
就業“寒冬”，大學生們如何度過？
近兩年，大學生就業已逐漸成為世界性難題。與此同時，隨著全球金融危機的愈演愈烈，不少企業的招聘計劃被凍結或縮水，對原本就面臨巨大就業壓力的2009屆大學畢業生而言，無疑是雪上加霜。國內的情況也是如此。從近日大學生遞交的求職申請份數來看，預計2009年應屆大學畢業生將發出超過9000萬份求職申請。人力資源和社會保障部副部長張小建透露，目前正和有關部門共同研究制定大學生就業的指導意見和相關政策，以應對如此嚴峻的就業形勢，保障大學生就業。
那作為就業主體的大學生們到底應該怎樣度過這個就業“寒冬”呢？自強才是發展的硬道理。教育專家表示，一般而言吸納人力資源的三大容器是國家機關、廠礦企業，還有部隊和學校。一旦經濟形勢不好時，青少年中的大量人群往往會主動向學校方向分流，通過延長教育年限，培養能力素質來提高就業能力。
最新調查顯示，有八成大學生選擇考研以渡過就業危機。另外，由于大多數企業經營者均表示，現階段只會繼續引進實踐經驗、技能突出的畢業生。所以，也有數量眾多的大學生選擇職業培訓作為入行的“跳板”。據一位在國內知名IT培訓機構北大青鳥負責招生的老師介紹，近兩月，來校咨詢、報名的人員趨之若鶩，其中又以應屆生和轉行人群占較大比例。北大青鳥IT教育CEO楊明表示，通過參加IT職業培訓，大學生可以充分提升自身經驗值，并能夠在短期內將自己塑造成為企業真正需要的實用型人才。但他提醒大學生選擇培訓要理性，首先應給自己一個清晰的定位，根據自身狀況選擇適合自己的職業技能培訓才能更好地學以致用。
IT職業教育需提高“能力本位”
來自中華英才網、智聯招聘等多家招聘網站的調研數據顯示，用人單位開始更重視學習成績以外的其他能力，要求員工“技而精則業”，所以員工是否具備相應的職業技能以及培訓經歷就顯得尤為重要。如果大學生們能夠結合本科的專業背景，做好職業生涯規劃，有的放矢地選擇職業培訓項目，選好專業，努力學習，提高自身的綜合素質，儲備好求職能量才能順利度過這個就業寒冬。
這樣看來，經濟危機反倒給職業教育帶來了發展的機遇。如同企業在遭遇危機后必然要調整產業結構、促進企業產品升級一樣，廣大待就業者在遭遇就業危機時，都選擇了充電、培訓來提升自身的競爭力。
在這個特殊時刻，專業的職業培訓機構應該更注重培訓的實際效果。以北大青鳥APTECH施行的ACCP5.0課程為例，它就是在長達1年的市場調研基礎上開發出來的，期間對近400家企業進行了深度訪談，并專業分析了5300多條用人企業的招聘需求，課時和內容的安排保證學員能夠學到相應的理論知識，又通過大量的實戰演練培養學員動手能力。
楊明認為，IT職業培訓機構能解決、要解決的主要問題就是，如何經過培訓，把一個原來達不到企業用人需求的人，變成IT企業所需要的人，這是一個基本前提。只有堅持“以就業為導向”，培訓機構對人才的輔助價值才能完全體現。
(新聞稿 2008-12-30)