自２００３年好記星啟動數碼學習機行業以來，數碼學習機市場以每年３０％以上速度快速增長，諾亞舟、步步高、文曲星等近百個品牌紛紛追隨入市，一時間，整個市場風生水起，競爭愈演愈烈。然而，對于大多數學生和家長來說，如何在眾多品牌的數碼學習機中挑選一款放心、實用的產品，并不簡單。
魚龍混雜是行業競爭特色
勿庸置疑，數碼學習機產業擁有龐大的市場容量和良好的市場前景，然而，由于行業本身的準入門檻較低，加之行業標準的缺失，大批無生產基地、無研發實力、無售后保證的小企業乃至家庭手工作坊紛紛殺將進來，良莠不齊成了數碼學習機市場當前的一大特色，給行業內許多規劃性發展的廠商帶來了巨大沖擊。消費者的爭議引發了第三方機構對于數碼學習機行業的關注，許多權威評測機構以及媒體對于數碼學習機有了不一樣的看法。什么樣的才是一款真正意義上合格的、能有效幫助學習英語的數碼學習機呢？爭議至今，尚未形成統一結論。業界專家指出，數碼學習機，應該建立一個行業標準。
“教材同步”有真有假
從消費者購買數碼學習機的初衷來看，教育內容顯然是學生和家長愿意為此埋單的重要原因，也只有教育內容才能真正幫助孩子們更好地學習英語和提高成績。而如何在教育內容的競爭中搶得先機，則成為衡量數碼學習機廠商實力的全新指標。行業老大好記星率先提出的“教材同步”也因此引發了業內極大關注。在好記星看來，數碼學習機的核心競爭力就在于“與教材同步”，只有真正實現這一點，數碼學習機才有存在的價值和市場，而同步也將成為檢驗數碼學習機的惟一標準。因此，在今年暑期，好記星率先推出了國內首款與教材同步的數碼學習機——同步課程王，大多數數碼學習機廠商對于“與教材同步”的重要性是有清晰認知的。各家廠商主流數碼學習機產品的核心賣點，無一例外，都可以發現“同步教材”的口號。
通過深入市場調查可以發現，不少數碼學習機廠商“同步教材”的概念只是在投消費者所好，要么是張冠李戴，拿著教輔當教材；要么是以點代面，用部分教材替代“同步”的概念，但都未能真正為消費者提供與教材同步的內容，其實質是一種對消費者不負責任的態度，消費者在選購數碼學習機時一定要當心受騙。
“從某種程度上來說，教材同步已經成了數碼學習機的生死門。”行業專家如此評述。像好記星是最早意識到“教材同步”重要性的數碼學習機廠商之一，也是最早與教材出版機構形成戰略合作關系的廠商。早在與同步課程王推出之前，好記星就先后與劍橋少兒英語、北京師范大學出版社、清華大學教育出版社等權威出版機構簽署了戰略合作協議，形成了比較完備的“教材同步”內容支撐。顯而易見的是，要真正實現教材同步，需要企業的戰略投入，靠低水平投入運作數碼學習機行業免費大餐結束了，新一輪的市場洗牌和產業升級正在開始。
（新聞稿 2006-07-26）