在每年慈善捐款高達數千億的美國，做公益早已成為從富豪到普通人的一種習慣；而在中國，提到公益，民眾想到最多的還是明星大腕的慈善基金、財團高層在天災國難之時的巨額捐贈。但不可否認：在中國，還有一些人、一些企業，他們已經將做公益融入了自己日常的生活，習慣使然的做著那些他們認為該做的事。
因為習慣所以堅持
“表演賽3D仿真機器人項目用什么語言編程？”
“表演賽的命題搜索賽有沒有時間限制？”
幾年來，每年12月份到第二年的4、5月份，中國兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽（以下簡稱“表演賽”）組委會的熱線電話和郵箱，總是被急著參賽的老師和同學們占據和堵塞著，因為，他們已經習慣了在這場全國規模最大的青少年計算機賽事上展示和證明自己。
旨在培養兒童青少年學習計算機知識的積極性、開發孩子的主動性思維、激發孩子學習興趣的表演賽，開賽至今已有二十年的歷史。但在最初創辦時，能夠參與這場賽事的區域范圍有限，參賽的人數也不多。
五年前，威盛電子開始贊助并承辦表演賽，從此，賽事的涉及面和影響力都發生了翻天覆地的變化。到去年的第十八屆比賽時，表演賽的參賽人數已達到250萬，在全國10個適齡孩子中就有1-2個參與其中，在地域上覆蓋全國30個省、直轄市。而今年的第十九屆比賽，人數目前已經突破了300萬，而隨著賽事的深入，這一數字還在不斷上升中。參賽規模的不斷擴大，注定了這場賽事在青少年中的影響越來越深遠，而這也意味著，必將會有更多的兒童青少年因為表演賽學會如何正確使用電腦，通過比賽更加深入地學習計算機和信息技術的知識。
選手在決賽現場
在第十九屆表演賽全國總決賽后，原中央政治局委員、大賽名譽主席李鐵映同志曾經這樣評價賽事：通過（表演賽）這個平臺的不斷擴充，老師、家長也可以與孩子同時比賽，你算一下，我也算一下，幾個朋友，幾個孩子都可以比賽，這就變成了學習游戲化、日常化的過程。
不管是領導口中的“日常化的過程”，還是參賽選手們已經習慣了的參與，都給了表演賽組委會工作人員更多堅持下來的理由。組織過賽事的老師每年到了報名的時候，就會特別留意表演賽官方網站公布的消息，而那些參加過比賽的孩子們也會給低年級的同學介紹經驗。“看到越來越多老師和同學們把參加這場比賽作為了一種習慣，對我們來說是一種鼓勵，但更是一種鞭策，參與的人越多，我們肩負的責任就越重，我們必須把賽事堅持下去，而且要越辦越好，這樣才能對得起那些支持我們的老師和孩子們。”面對眾多對賽事充滿期許的選手，組委會選擇了堅持。
而如果我們有時間去回顧一下威盛這些年的各項舉措，便不難發現：被威盛做成習慣的公益活動又豈止一個計算機表演賽？
從2006年開始，威盛便開始在全球推動“pc-1行動計劃”，貫徹這一計劃的北大ESEC英語培訓班也在同年成立，幾年來，威盛對該項目的捐贈一直沒有停止過。
2007年，威盛積極響應國家信息大篷車計劃。2008年，威盛與清華大學和伯克利加州大學合作創辦“全球科技創新項目和創業實驗室”。同年汶川大地震之后，威盛第一時間籌集200萬元人民幣送達災區。兩周后，注資3000萬元的“威盛信望愛基金會”成立，開始為震后重建提供支持。隨后，基金會又捐資6100萬在貴州建立信望愛職業學校……如今，該基金會仍持續為貧困及偏遠地區提供教育、醫療、科技等方面的幫助和支持。
2008年3月，威盛電子在北京郊區舉行主題為“續寫低碳理想、祝福北京2008”的綠色公益活動，在北京懷柔區橋梓鎮荒灘種下2008棵國槐樹苗，09、10年，這一活動從未間斷。
對于代表國家、民族創新的源頭與活力的青年人，威盛也予以厚望。2009年6月，威盛集團對中國青年創業就業基金會的創立進行捐助，作為原始發起人，集團董事長王雪紅女士當選該基金會的首屆理事。
在中國青年創業就業基金會上王兆國向王雪紅頒發證書
因為堅持所以求精
正如表演賽組委會工作人員所說的那樣“我們必須把賽事堅持下去，而且要越辦越好。”讓孩子們更早、更快的掌握數字技術，努力推進國家信息化建設的進程。這些年，在這一信念的引導下，即便是做公益活動，威盛也力求做到盡善盡美。
通過不斷的改進和創新，表演賽從內容到形式上都發生了很大的變化。幾年來，不斷增強服務器性能和網絡帶寬，智能化的系列技術，讓表演賽的比賽平臺已實現了在任何時間段內都能支撐幾百萬的孩子同時學習、比賽，展示才能。也實現了師生間的在線培訓、選手間的在線交流等一系列功能。
創造一個穩定的網絡環境只是第一步，對于舉辦這樣一場幾乎覆蓋全國的賽事，表演賽遇到的困難還有很多。
如何能讓孩子們的計算機技能通過比賽真正得到提高，老師的輔導作用顯得尤為重要。因此，表演賽一直將對老師的培訓作為一項重要工作來抓。幾年來，表演賽已在北京、江蘇、重慶、河南、新疆、青海、甘肅、海南等地培訓了教師數萬名。特別是對于一些欠發達和少數民族地區，為了縮小其本身在基礎設施上與發達地區的差距，表演賽對其更是傾注大量的心血。僅在新疆一個省份，表演賽就培訓了教師2000余名。在剛剛結束的新疆庫爾勒地區的教師培訓上，表演賽的培訓人員得到了當地老師的熱烈歡迎。無疑，這些經過培訓技能得到全面提升的老師，也必將為中國的信息化教育普及做出更大貢獻。
新疆庫爾勒地區教師培訓現場
在賽事內容的安排上，表演賽邀請了眾多的教育屆人士和青少年兒童心理專家，共同開發了適應各個年齡段孩子參加的最實用的比賽項目。同時，一些新的比賽項目也被不斷的引進：旨在挑戰學生綜合能力，培養孩子們健康、積極心態的探索挑戰賽，作為表演賽唯一的一個團體項目，在2010年的第十九屆表演賽中全面展開。而一些特別能調動選手積極性、參與性的對抗小活動，也相繼在表演賽平臺上線。
而從第十七屆表演賽開始，為在欠發達地區普及信息教育而不斷建立的成長數字營，也在全國各地逐漸生根發芽。截止2010年3月，威盛在全國建立的數字營已有20家，針對欠發達地區和少數民族地區廣大青少年群體的不同情況，數字營制定了詳細的解決方案，并選拔電腦知識豐富的志愿者為山區孩子們講解必要的電腦知識，再加上不時開展的城鄉互動交流活動，數字營真正將信息化教育落在了實處。
數字營中正在上課的同學們
與此同時，幾年來不斷革新的威盛pc-1計劃讓非洲等地的貧困人口的生活持續改善。北大ESEC培訓班使無數來自中國偏遠山區老師的英文水平得到了全面提升。貴州信望愛職業學校秋季招生的工作也已開始。而從08年開始培植的那片威盛“中國芯林”也早已綠樹成蔭。
記得在中國青年創業就業基金會的成立儀式上，王雪紅曾對青年人這樣寄語：“創業之路，就像負重登山，必須心懷攀登頂峰的理想，同時堅心定志，從每一個細節做起，從做好每一件小事起步，不斷克服困難，不斷自我激勵，才能在最后欣賞到群山之巔無限美好的風光。”這話雖是針對青年人的創業而言，但縱觀威盛多年的公益之路又何嘗不是如此？“從每一個細節做起，做好每一件小事”，確實，真正的公益絕不是鎂光燈前一擲千金作秀式捐贈，而是落到實處的、盡善盡美的全力付出，需要的是長此以往不斷的投入，需要的是有著把公益做成習慣的那份勇氣和堅持。
(新聞稿 2010-05-06)