探討先進教育理念與信息技術融合，助推教育電子設備創新發展。1月4日，教育部教學儀器研究所組織教育理論研究、課程研究、教學研究、教育技術研究等方面專家，對教育信息技術新一代產品“太奇Pad學生平板電腦”進行了專家評議。
太奇Pad評議匯報
評價會由教學儀器研究所科研處處長金林主持，教學儀器研究所副所長劉詩海、中央教育科學研究院研究員李嘉駿、北京大學教育學院副院長尚俊杰、首都師范大學教授艾侖、中國人民大學附屬中學校長助理竺豪楨等專家學者出席了本次會議。
現場演示及專家交流
據悉，太奇Pad學生平板電腦由太奇教育聯合黃岡中學網校、長城電子、富士康捷達世等眾多業界領先企業共同研發，旨在將先進教育理念、優質教育資源與現代信息技術有機融合。區別于傳統教育電子產品，太奇Pad學生平板電腦操作更加人性化、內容更加豐富，具備了3G、WIFI等網絡功能。內置的3D互動學習激勵平臺、綠色網控及黃岡中學等多個版本教育資源，不僅能滿足學校教育需求，還為學生拓展了更加廣泛的知識獲取渠道，并為學學生與老師、與知識之間搭建了更加緊密的互動平臺。
現場質詢與互動研討
經過產品介紹、演示及專家質詢和討論環節，與會專家認為，基于信息化教學與移動互聯網技術的融合，太奇Pad實現了教育信息技術產品的網絡互聯性、開放性和同步性，為教育信息化搭建了較為理想的互動平臺和移動終端，符合我國教育信息化發展方向。從使用體能上來看，太奇Pad性能穩定、操控良好，可實時更新教學資源，其構建的虛擬學習環境可滿足課堂教學與學習者自主學習需求，豐富了學生學習渠道和手段，建議在全國中小學領域推廣使用。
此外，針對太奇Pad學生平板電腦進一步創新與發展，與會專家提出了加強課堂教學資源開發、創新能力培養教育資源開發等建議。
太奇Pad教學儀器研究所專家評價意見
據了解，太奇教育創辦于1998年，是我國最早從事信息化教育的教育輔導機構之一，致力于現代信息技術與基礎教育的結合，在基礎教育培訓與網絡信息化領域具有豐富經。2001年，太奇率先將互聯網與教育實體相結合，開創了教育行業的全新模式； 2002年，太奇首創衛星授課并與網絡教學相結合的模式； 2005年，太奇成功研發全國第一家復合式網絡教學平臺；2008年，太奇成功研發全國首家個性化網絡教學平臺；2011年，太奇將平板電腦與黃岡網校課程相結合。在中國教育培訓領域，太奇一直扮演著創新領跑者角色。
(新聞稿 2012-01-09)