不久前，有媒體報道北京多所學校校園已經被“360拍題神器”廣告橫掃，國內多所中學被提及，據報道，校車、教室墻面及附近文具店，隨處可見“拍題”廣告，引發網上爭議。關于此事的爭議不但沒有停歇，隨著學校教師現在反應過來，學校方紛紛出臺反擊措施，在放假給家長的信上，明令禁止使用360搜索的拍題神器功能。新一輪的抵制行動已經讓360搜索處于爭議浪尖。
360搜索遭封殺的相關話題中，超過443.5萬微博網友參與討論和聲援360，并引發滲透到學生朋友圈、微博和QQ空間、QQ說說。
贊同封殺：拍題神器會喪失學生獨立解題能力？
學校教師紛紛表示，360新拍題功能應用無疑會導致抄襲作業，這樣會讓學生依賴于用拍題神器來搜索答案，而喪失獨立思考解決問題、完成作業的能力。一旦在學生群體蔓延開來，對傳統教育也是一種挑戰。@老徐時評 也持相同觀點，“我比較贊同北苑中學抵制#拍題神器#的做法。對于中國目前的教育狀況來說，這類軟件的存在還是弊大于利。畢竟用手機掃一掃題目，答案就出現了，還有幾個學生會仔細研究解題步驟呢？”
同樣，有部分網友和媒體表示，北京中學抵制拍題神器在情理之中，因為用手機掃題目直接獲得答案這樣神器出現，會直導致學生抄答案，不專注學習。
反對封殺：學校小題大做 軟件利弊在于使用者
不過，有很多微博大V、意見領袖站在了反對封殺的陣營，@歷史袁老師 在微博表示，“抵制拍題神器完全是小題大做”，@山東衛視張曉磊 持贊同觀點，軟件本身無過錯，“歸根到底看孩子自身學習的主動性”。
最大的反對封殺者為學生。用的好好的拍題神器，就這樣被學校禁止，學生對學校這樣的霸王規定感到失望，至少有數萬網友發表評論，一時間部分中學生的朋友圈、QQ說說、微博等被刷爆。
微博上也掀起“拍題神器的推出是弊大于利還是利大于弊？”的討論，約7成網友認為“利大于弊”，理由是取代了老舊的答案查找方法，提升孩子的學習效率。也有3成網友表示弊大于利——拍之即得的習題答案，很可能抑制學生的自主思考。
對于拍題功能遭到部分學校抵制甚至封殺，360搜索負責人表示，對學校的行為不方便發表評論，但他補充到，這款拍題神器的設計初衷是為了給孩子提供學習輔導的助手，讓技術給用戶帶來便利。它內置于在360移動搜索APP中，當安裝360移動搜索之后，打開界面，能輕松實現解題，特別是針對數理化功課的難題效果明顯。
同一款應用，學生熱捧，認為有智能學習應用，暑假作業遇到難題，不需要請教老師，家長也認為可以緩解學生學習壓力，但單獨學校教師不這么樂觀，不支持不說，還出臺規定禁止，這可以算是典型的中國式解決問題的方法。學生和學校這次站在了不同立場，究竟誰更有道理？ 只能讓事實來給出答案。筆者了解到，360搜索推出該功能之后，使用該功能的用戶激增，單日下載量較平時大幅提升1倍以上，日活躍度更是迅速提升。
(新聞稿 2014-07-18)
