為全面激發青少年對電腦編程的興趣，引導和培養青少年的科學素養和創新意識，提高自我學習的探究實踐能力,搭建科技界教師學習交流的平臺,促進魔抓(Scratch)創意編程在青少年及學校和社會教育機構中的普及，中國科協青少年科技中心繼去年成功舉辦全國青少年探索計劃魔抓(Scratch)創意編程大賽后，今年將再次主辦第二屆全國青少年探索計劃魔抓(Scratch)創意編程大賽。
本屆大賽分為初賽、決賽和展示交流三個環節，均以網絡形式提交和展示作品。全國各地中小學及校外教育機構師生均可報名參加比賽，并于2016年11月6日前登陸魔抓社區按照要求進行作品提交。大賽按小學(小學1—6年級)和中學(初中1—3年級、高中1—3年級)兩個組別設置獎項，包括綜合獎和單項獎，另設優秀輔導教師、優秀組織單位獎和優秀教案設計獎，所有決賽獲獎選手及優秀輔導教師均有機會參加將于12月舉辦的全國展示交流活動。同時，在線注冊魔抓社區成員可實時查看參賽作品，為自己喜歡的作品進行投票，組委會將于11月27日終止投票并評選出人氣之星獎。
與此同時，為進一步拓寬參賽者創作思路與創新想法，組委會鼓勵學生從日常生活、學習觀察、解決問題中獲取靈感，將創意編程作品融入數學、科學、人文、歷史、藝術等學科知識，作品主題不做限制。
隨著人類進入互聯網時代，互聯網教育顯得尤為重要。歐美許多發達國家早已認識到編程教育的重要性，美國總統奧巴馬曾公開表示所有人都應該學習編程，英國、芬蘭、愛沙尼亞、法國、新加坡等國家更是已將電腦編程設定為基礎教育的必修內容，讓學生盡早接觸程序設計。在全世界鼓勵編程學習的熱潮中，我國也開始越來越重視編程教育，浙江省已擬2017年將電腦技術納入高考項目。
Scratch是美國麻省理工學院研發的一款適合零基礎青少年學習的可視化編程工具，阿兒法營創意編程的老師引進Scratch時為它取名“魔抓”，象征“有魔力地抓來抓去”，拼接指令塊做出魔法一樣的程序。在多年的教學實踐中，阿兒法營研發出具有自主知識產權的創意編程課程體系，融合數學、物理、美術、音樂、自然等多學科，引領孩子在程序營造的魔法世界中盡情探索。
全國青少年“探索計劃”魔抓創意編程大賽立意新、規格高、獎項全，中國科協青少年科技中心與阿兒法營創意編程共同攜手，努力將大賽打造成全國范圍持續性的青少年創意編程交流促進活動，以先進的數字裝備豐富教學，以多彩的呈現形式激發興趣，注重培養青少年在解決實際問題中，養成自助探究式學習方法，提升青少年和科技教師的科學素養。組委會希望得到全國各屆的關注與支持，倡導和鼓勵全國各地的中小學校、教育機構參與其中，將最精彩的“創意編程”奉獻給廣大青少年及科學教師，讓中國與發達國家的孩子們同步邁入數字化信息時代。
(新聞稿 2016-11-04)