近年來，國內教育對英語越來越重視，孩子接觸英語學習的年齡也呈低齡化趨勢，所以市面上各式各樣的少兒英語培訓班如雨后春筍般不斷涌現，究竟如何幫孩子選擇合適的英語課程呢？課程體系、教材選擇、教學設備、中教外教、教師資質等等，不同的培訓機構各有側重。一個合適孩子的英語培訓機構能培養孩子英語學習的興趣，從而使得語言能力得到全面提升，而一個不合適的英語培訓機構則往往會適得其反。昂立少兒七莘校區VR WTE課程開設以來，受到了不少家長的好評，前來咨詢的家長也絡繹不絕，到底這個課程對孩子的英語學習有沒有幫助呢，又如何選擇合適孩子的課程呢，Sunny媽媽以一個過來人的身份，講述孩子學英語途中的“九九八十一難“！
我是一個1年級小朋友的媽媽，女兒是從幼兒園中班開始系統地接觸英語，期間換了2家英語機構，效果都有點差強人意。
某次我送女兒上課，發現同班的一些小朋友拿著英語繪本自己在那邊看，外教老師來了，有些小朋友很熱情地沖上去和老外聊天。然而我女兒見到老師也不敢大聲說英語，做了幾次測試分數也不盡如人意。我們自己也不知道該怎么輔導孩子，怕影響小孩子之后的學習。
我突然焦慮起來，馬上就要讀小學了，到時候上課時間長，活動時間短，女兒會不會對英語更加排斥呢？和很多家長一樣我們也有日常疑惑：孩子會說哪些單詞和語句了？為什么平時不肯開口說英語？自己的小孩在英語學習中欠缺的是什么？我們父母在家里應該從哪方面入手輔導孩子英語？詢問了上課的老師，得到的答復也都是一些籠統的答案，搞得我和孩子爸一頭霧水。
在這樣的情況下，我像打了雞血一樣到處試聽，希望能找能提起小朋友興趣，激發她自主學習的課程。正好看到昂立少兒的VR WTE課程，抱著試一試的心態預約了測試和試聽課，帶著Sunny去嘗試了一下。
老師點評：家長剛剛帶Sunny來的時候是很焦慮的，不知道孩子學習問題出現在哪里，想輔導但又無從下手，了解了基本情況，我們推薦Sunny做一個簡單的WTE測試和試聽課，方便我們更加詳細地掌握孩子的學習情況。
一聽到要測試，Sunny就開啟了拒絕模式，好說歹說無論如何都不肯去，我和爸爸在旁邊也是束手無策。還是老師耐心地詢問她原因，給她看了好玩的教材和VR測試眼鏡，拿Sunny的話來說是“很神奇”，一下就被吸引了注意力，牽著老師手就走了。
剛剛測試完，Sunny明顯放松了不少，又跟著老師進教室上課去了。而我就在手機上馬上就收到了女兒剛剛的測評報告，仔細看了下不僅有分數，還有成績詳情，更對口語、綜合能力、學習能力做了詳細的分析。尤其是看到“注意力”才40分這一項，我突然想到起來女兒的專注力是比較渙散，教她知識的時候，總是東看西看，玩玩手邊的小東西，難怪什么都學不進去。老師說這個年齡段的還是要培養興趣，玩中學。
老師點評：雖然之前sunny有一定的英語學習基礎，但仔細溝通后發現孩子有點怕生，對著老師不太敢主動交流，而且比較容易被其他東西吸引注意力。隨后的測評報告也告訴了我們答案，Sunny其實是有單詞和口語基礎的，尤其在跟讀模仿這塊的能力非常出色，但問題出在孩子注意力、運用能力上，才做了幾道題就開始不專心，分數自然也就“不太好看”。
看我對VR系統很好奇，隨后老師拿了個VR眼鏡讓我也體驗下，3D版的教材，沉浸式的感官體驗，是非常有趣。對著VR眼鏡里的卡通，需要大聲把英語讀出來，我想這可是讓女兒開口的好機會啊，對著機器膽子總大些了吧。
老師說這個測評報告可不是簡單的打分，是人工智能科技的產物，不僅是分數和能力分析，最主要還能提供家長輔導方向。每次測評中容易錯的知識點和單詞是什么，學習到了多少單詞和句型，在口語各方面有了什么長進，只要仔細看測評報告都可以得到答案。這么一說，我也豁然開朗了，都說學習是個長期的過程，僅僅靠在學校的幾個小時還是不夠的，如果我們可以有針對性地做一些輔導，還愁Sunny英語不好嗎？
根據我女兒的情況，老師建議Sunny報讀WTE-1A的課程，這是WTE的初級階段課程，老師也把未來的課程規劃跟我詳細講解了下，學完6冊可以銜接上Side By Side課程，英語課程的系統性還是比較清晰明朗的。還有一點，這個課程是中外教一起上的，也比較深得我心，外教放得開，中教收的回，適合我們這種注意力不是很集中的小朋友。
老師點評：Sunny媽媽和很多家長一樣，本身學歷都不差，很想平時自己多關心輔導孩子學習，可是完全無從下手。尤其Sunny是屬于慢熱型的，由于注意力不集中很容易對英語學習產生懈怠情緒，而VR課程就很好地解決了這一難題。通過這節試聽課，以往傳統英語教學中的不足也顯露了出來，比如說Sunny對于單詞和句型的運用就掌握得不是非常好，雖然能夠快速跟讀，但卻不能準確運用，這正是傳統教授課很難在短時間內發現的問題。而這一問題就需要老師在Sunny日后的英語學習中去多加關注，從而提高孩子的綜合語言運用能力。測評報告中，我們還可以看到孩子的反應速度、語感運用、觀察力、注意力、模仿能力分析等評價。
在回家的路上，女兒嘰嘰喳喳跟我說在VR眼鏡里看到了horse、tiger、giraffe和elephant，還模仿它們的叫聲，這種主動的情況還是學習英語以來第一次。女兒還說，媽媽我會好好學英語，因為我要拿個小徽章，我要做小達人。我打開測評報告，有個勛章墻，取得成績就可獲得相應的標簽，這是鼓勵孩子學習英語的一種方式吧。
現在都上了4個月的課程，傳一張最新的測評報告給大家看看，女兒可驕傲了拿了全能小狀元，成績上升的很快，現在初入小學，對于小學的課程也比較如魚得水，證明當時的決定還是很明智的。選擇適合自己孩子的課程是非常重要的呢，分享給大家，給寶爸寶媽們參考下。
老師點評：不像傳統教學模式，VR教學能夠更加系統地對孩子往期的測評報告進行數據分析。Sunny學了4個月后，英語學習能力得到了多維度提升，最為明顯的就是孩子的情景運用能力由原來的40%升到了80%，孩子變得敢說、敢問、敢錯了，逐漸養成了英語思維，期待能在日后的學習過程中看到孩子更多的進步。
（新聞稿 2018-10-11）