臨近暑期，本市很多IT培訓機構便提早熱鬧起來。記者從北大青鳥APTECH了解到，從今年5、6、7月的招生形勢來看，各校區招生人數的增幅均達到了50%以上，而60%的學員是在校大學生，其中又以大三、大四學生為主。大學生們參加IT培訓，多數帶著很強的就業目的。
對此，有關專家表示，學生利用暑期進行IT職業培訓，與學生的職業發展、企業的人才需要有很大關系。“現在的很多學生已不再盲目，他們對待工作的態度已經變得較為務實，了解到企業更重能力，而非應聘技巧。”
培訓機構就業課程最具優勢
馬上就要從大學工商管理專業畢業的王博選擇了IT培訓。王博本是滿懷希望地進入招聘會找尋工作，卻因所找工作不理想，放棄了立刻就業的念頭。后來他對北大青鳥的職業培訓產生了興趣。這樣，從去年6月起，王博參加了北大青鳥APTECH軟件工程師第一階段的培訓課程，希望通過相關的職業培訓，作為自己進入IT領域工作的“跳板”。
在完成北大青鳥的考試后，王博以軟件工程師的背景轉入IT行業。王博告訴記者，通過培訓班授課的學習，無論在專業技能上還是職業規劃上，他的自信心都比以前提高了很多。目前，王博已報名參加了北大青鳥APTECH的高級軟件工程師周末班的培訓課程。但是，他也找一份軟件工程師的工作積累經驗。
記者在采訪中了解到，除了因為IT行業人才需求持續上漲的原因外，很多學生選擇參加IT職業培訓的目的，還是希望借助有實力的IT培訓機構與用人企業間良好的人才供需關系，為自己以后的就業打下基礎。
職業教育與學歷教育互為補充
記者從幾家知名IT職業培訓機構了解到，暑期培訓課程均為二三十人的小班授課，或是教室與機房數量匹配，或全部在機房授課，保證一人一機。而且，按照相關的IT培訓因崗位不同做了細致劃分。
北大青鳥APTECH培訓中心校長表示，大學教育與職業培訓各有優勢。大學側重學生的素質教育，如關注涉獵面的廣度，但對于就業而言，則需要某一方面很專的能力；而職業教育就是讓大學生樹立起一種終身教育的理念。IT職業培訓應該是對大學教育的有益補充。
(2008-06-18)