2015年11月27日，麥子學院受邀參加中國國際遠程教育大會。麥子學院COO張福海以《麥子學院的3年，在線教育模式的3年》發表演講，同臺分享的包括新東方在線CEO孫暢，跨考教育集團創始人張愛志，移動互聯網產業基地創始合伙人尉遲道坤等教育投資界人士，經歷三年艱苦卓絕的發展，麥子學院已經成為業界公認的在線職業教育領域新標桿。
演講主題圍繞麥子學院三年來的成長軌跡，模式探索與創新，結合三年間在線教育領域的發展，深入分析了在線職業教育的未來發展方向。
在線教育的模式目前對許多從業者面臨著巨大的挑戰，能否通過有效降低成本結構來提供更有吸引力的價格、能否提供足夠好的品牌來塑造優秀的口碑、能否在在線的模式下為學員帶來高于線下的教學效果等等才是這個領域需要關注的核心，為何麥子學院在這三年的時間突飛猛進，解決了這些難題，成為這個領域新貴，一定不是偶然。
這次公開場合演講，麥子學院COO張福海總結了麥子學院三年的發展歷程，并做了清晰的分析，再次指出在線職業教育作為在線教育能夠率先突圍的領域，必須把更多精力放在在線學習模式與學習質量把控上，而麥子學院從2013年底在大量優質課件的積累基礎上，開始投入所有精力用在在線學習過程與過程把控上，當時的A輪融資也大部分投入到了技術研發與教學方面，截止2015年11月在該領域率先完成B輪融資后，正式公布了一些教學核心數據，例如課程完成度90%，教師滿意度100%，階段續費率超過85%，就業率97%，目前在線付費學員在讀2000多人，平均單課價6000元，這樣的數據是讓非常多在線教育從業者興奮的。
在資本寒冬，其實缺的不是資本，而是項目，更是能在我造血的項目，麥子學院無疑是做到了，B輪的快速完成也是一個有力證明，在線教育市場任然有巨大的空間，麥子學院用自身發展的經驗提出復制傳統教學形式不可取，比如純直播，純視頻，或簡單的直播+錄播;慕課，微課沒有新意解決不了在線教育實質的學習完成度問題;在線職業教育應該是培養邏輯思維和解決問題的能力，過渡的碎片化學習只適合興趣學習，不適用職業教育這樣的系統化學習;注重學生與學生，學生與老師，付費學員與非付費學員的鏈接，這一點麥子學院的麥子圈就是為了這一目的，目的是行程一個在線的學習氛圍;要不斷更新接近學員的學習習慣，這一點麥子學院通過智能的LPS系統，通過大數據的科學分析，幫助學員了解自己，并反饋給學員所需要的。
目前63%的上市教育公司是toB市場，更多是體制內通過政策導向過得短期收益，因此行業內需要像麥子學員這樣，專注2C市場，專注在線教育服務，專注在線教育模式趕緊的技術型互聯網在線教育企業出現，麥子學院在2015年作為在線教育資本運作和模式突圍中的佼佼者，完成B輪億元融資，在根據市場不斷調整戰略方針的同時，也引領著在線教育的前進方向。
（新聞稿 2015-12-02）