無人駕駛、火星探測器、智能家居，中間有什么聯系?
很簡單，這其實就是物聯網技術。
而談到物聯網，我們就不能不提到物聯網行業的幕后英雄——麥子學院嵌入式物聯網金牌老師王海寧老師。
由技術男到技術導師，深度思考成就王海寧
由技術男到理論派導師，由企業主管到在線教育的試水者，麥子學院嵌入式物聯網金牌老師王海寧走過一般技術男不敢想象的路線，成功跨境成為物聯網行業的幕后英雄。
他是如何做到的呢?
王海寧老師是一個善于思考的人。
在長虹集團擔任高級嵌入式工程師期間，技術男王海寧老師就經常思考，單純的為了技術而技術，其意義何在?為了突破對技術的深度和廣度的理解，王海寧老師開始了跨界之旅。
幸運的是，彼時，正好長虹集團有一些對外合作及宣講的機會，以技術身份代表長虹集團的對外合作，王海寧老師走出了技術男的第一步，通過分享的方式鍛煉了自己的表達能力。
“技術其實并不神秘，很多看似復雜的技術背后其實都是有規律的，比如說物聯網的技術，看似汽車上的無人駕駛、火星上的探測器等非常神秘，然而，這一切其實都是物聯網技術。因此，一旦掌握了技術的規律，講解起來就會非常簡單，任何技術都來自于生活。”深度思考之后，擺在他面前的世界豁然開朗。
因此，在興趣的牽引下，一個偶然的機會，王海寧老師轉身成為技術男的導師。
金牌老師的秘籍：技術源于生活
師者,所以傳道受業解惑也。
然而，如何解惑，人不同，路則不盡相同，正如王海寧老師從技術男到麥子學院金牌導師所走過的路。
據麥子學院COO張福海介紹，王老海寧師只要一開口，場面就異常火爆，很多學生點名要聽王海寧老師的課程。
他是如何做到的?
據其介紹，善于思考依舊是王海寧老師的秘籍。
“很多事情背后其實都有自己的規律，無論是技術還是其他東西，看似雜亂無章的背后都有其運行的自然規律，如同生活，二者存在相通的東西。那么，在上課的過程當中，如何更好的借助于生活講解枯燥的東西就成為關鍵。比如說房子的建造，首先需要一片空曠的土地，其次，建成之后，門牌號多少等等，這對于互聯網虛擬的東西，道理也同樣如此。”在王老師眼里，技術是人創造的，同樣來源于生活。
因此，借助對生活的理解，王老師一下子將枯燥無味的東西變得活躍起來，獨創了嵌入式物聯網領域的輕松教學模式，受到了學生的空前歡迎，尤其是一些在學校氛圍當中的大學生，這種新鮮的教學方式更讓他們眼前一亮。
看好在線教育 加盟麥子學院
智能手環、智能鞋、智能電視，隨著智能硬件的火熱，物聯網也開始深入人心，創業者大有人在。
然而，一片熱潮的背后，物聯網人才卻成為瓶頸，尤其是類似于王海寧老師這樣的金牌老師，可謂一人難求。
在眾多橄欖枝當中，王海寧老師為何獨獨看中了麥子學院?
“我離開長虹之后，其實去的是線下培訓機構，如同所有的傳統產業需要變革一樣，在線下培訓機構我也同樣感受到了束縛和瓶頸，無論你講的再好，學生只是在聽，他們不能做其他事情，即便聽懂了，然而，卻失去了分析和深度思考的能力，學習效果大打折扣。對老師來說，由于不能與學生互動，因此周而復始之下，老師也失去了創新。”這樣的尷尬局面一度曾讓王海寧老師懷疑自己的能力。
直到遇到了麥子學院的CEO張凌華，并在他的邀請下，嘗試了玩了一把在線教育，王海寧老師才感覺找到了人生的方向。
“我看著麥子學院一路走到現在，也同他們一起探索過在線教育的未來，大家的想法居然高度一致，那就是在線教育將是教育行業的一個突破點”基于對在線教育的看好，2014年7月，王海寧老師毅然加入了麥子學院。
一路走來，當麥子學院成為在線職業教育領域的領導者之后，時間證明王海寧老師的選擇是對的。
（新聞稿 2016-05-27）