10月15日上午，教育部部長陳寶生一行來到華中師范大學，為華中師大第二屆教學節“信息化背景下教育教學成果展”啟幕，并參觀了國家數字化學習工程技術研究中心。在展覽現場，陳寶生部長通過科達為華中師大建設的遠程視頻教學設備與智慧教室的同學們連線，點贊科達高水平的高校教育信息化建設成果。
陳寶生部長參觀華中師大信息化教學成果展
10月17日，陳部長一行人又來到福建視察工作，在福建省領導、廈門市領導陪同下，調研“教育均衡化”在廈門的執行實施情況，對科達建設的廈門五緣實驗學校本部及翔安分校視訊互動教室進行了深度考察，并充分肯定科達互動視訊課堂在普教的應用效果。
陳寶生部長一行在科達建設的互動教室中旁聽課程
現場與翔安新圩分校進行同步課堂
從華中師范大學到廈門五緣實驗學校，陳部長考察的范圍涵蓋高教、普教，而科達在這兩個領域均有豐富的定制化解決方案。
專遞課堂均衡普教資源
在普教行業，科達專遞課堂可實現5大課堂功能，方便教師授課、管理，名師講課的音視頻內容實時傳輸;學生異地聽課，課后回看，提高教學效率;能極大緩解我國普教資源分配不均衡的問題。
互動課堂通過一校帶多校、一校帶多點，將優質資源學校的教室設為主講教室，教師零關注、零操作，遠程對農村教學點或資源薄弱校進行授課。
在互動課堂的基礎上，錄播課堂通過對日常教學的常態化錄制，設立教學視頻資源庫，將寶貴的知識長久儲存，學生課后仍可反復觀看。
名師名校課堂可實現“一師一優課，一課一名師”。本校優秀老師的課程可推送到上級教育平臺，形成名師名校課堂資源庫，達到優質資源共享的目的。
教研課堂可實現在線聽課、評課等教研活動，教研老師通過視頻會議進行教學研討、點評打分，靈活安排教研時間，提高效率。
視訊教室貼合高校需求
在高教行業，客戶需求會有所不同，科達視訊教室解決方案，適用于高校選課、督導、巡考等場景，五大應用實現智慧化高校教育。
遠程互動教學無需繁雜設備，僅用錄播主機即可完成;利用遠程教學，能夠擴大名人專家來高校演講的聽課范圍;對于有多個校區的高校，解決跨校區上課的問題，節約師資。
電子巡考可實現采集、巡查、存儲三項功能，利用前端拾音器和攝像機采集考試畫面，教室可在巡考中心查看考場情況，考試視頻安全保存方便日后查看。
常態錄播僅需教師簡單操作，即可進行課程直播點播，將教學重點標記，并上傳課程相關附件，學生直接觀看重點，提高效率，還可根據條件搜索快速定位想要觀看的課程。
視頻教研將教學現場錄制下來，將教研活動對老師授課發揮的干擾降到最低，課堂反映更真實，同時方便教研老師自主選擇時間評課。
督導課堂利用已建的系統進行教學督導活動，提升教學水平的同時，還可節省人力物力，系統內標準化的打分模式保證督導結果真實公正。
無論是針對高教行業的視訊教室解決方案，還是針對普教的專遞課堂，多樣化的功能僅需簡單的設備部署即可實現。以教室為單位接入平臺，實現設備統一管理，資源統一整合，方便教師操作，高效節約。
深耕行業成果累累
目前，科達在教育行業已深有建樹，為東南大學建設的瞭望視訊教室，一期覆蓋155間教室，二期又在丁家橋校區新建40間;覆蓋上海交通大學400多間教室的標準化電子考場系統，后期升級為云可視教室，支持課程錄播、教學督導等多種功能;蘇州大學的瞭望視訊教室，三期共建成錄播教室26間、精品錄播教室16間，覆蓋四大校區。
在視訊和安防行業沉淀多年經驗的科達，擁有平安校園、電子考場、視訊教室等多個解決方案，全國各地的建設項目均充分利用學校已有資源進行升級，杜絕重復建設，為客戶節省成本。
（新聞稿 2016-10-20）