“在業內人士看來,VR+教育的春天已經來臨,但是也還有一些觀點認為未來不明朗,我要說的是VR+教育未來已來，而且會飛速發展，帶給我們一個光明的未來”。
上面這段話是國內VR+教育領域的領導者，北京微視酷科技有限責任公司負責人在一次VR行業會議上說的。他主要是從移動互聯網發展歷程、移動學習發展歷程、VR與教育結合的生命周期等幾個方面來分析和印證自己的觀點的。
1、移動互聯網的發展也是一個厚積薄發的過程，“VR+教育”同樣如此。
圖 1 移動互聯網發展圖
從圖中我們不難看出，在2007年以前，移動互聯網在中國都是發展比較緩慢的，那時候對移動互聯網也有很多的唱衰之聲，但是從2007年iPhone和Google Android系統手機開進移動終端設備戰場開始，移動互聯網領域的用戶規模和市場收入規模都呈現出爆發式增長。而“VR+教育”技術經過幾年的積累，現在已經基本成熟，以北京微視酷科技有限責任公司自主開發的“IES沉浸式教育軟件系統”等技術為代表VR教育科技企業已經崛起，整個行業可以說已經到了一個爆發期。
2、VR在教育中的應用將會如何發展？
移動學習發展歷史回顧和預測
圖 2 移動學習生命周期回顧和預測
“對VR在教育當中的應用依然持不同觀點一些朋友，我們可以通過對移動學習生命周期的一個回顧和預測來進一步消解他們的疑慮”北京微視酷科技有限責任公司負責人說。
通過這個表格對我們判斷VR在教育行業應用周期會有一定的幫助。事實上從2000年左右移動學習萌芽開始，直到2012、2013年，以蘋果設備委代表的移動互聯網工具的普及，移動學習才真正地進入爆發階段。隨著裝機量逐漸增高，這個行業里面移動學習便進入了非常強的一個爆發期。
這同樣印證了一個厚積薄發的過程。
3、教育類VR的生命周期分析
大同小異，這樣的生命周期其實也是非常適用于VR，也就是說一項技術從萌芽到普及的因素我們總結了有幾種：一種是體驗效果。如在移動學習早期由于體驗性差，發展一直徘徊不前，自從蘋果設備出現之后才大量的普及。第二便是設備的普及率，現在的VR就像我們2007年蘋果手機出現一樣，大家都認為這個非常好，但是它需要一個過程。只要設備普及到一定程度了，它應用的數量、質量也會出現，為其開發的應用也比較多了，那個時候這種應用就會爆發，相對地用戶的使用習慣也開始培養起來。另外，這個跟資本的力量催熟也有很大的關系，一個產品的資本推動越大，那么它的成熟周期就越短。比如資本用了三年時間催熟了滴滴打車這類應用，現在為大家所廣泛接受。
圖3 VR生命周期預測
對VR現在處于什么樣的周期，從上圖中可以很直觀的看出來。大家可以看一下，2016年是VR元年，這個有點像2013年的時候，被認為是在線教育的元年一樣。其實在線教育在中國1996年已經開始萌芽，但是在2013年才開始爆發。同樣，2016年是VR投資的爆發期，而不是應用的爆發期，現在就是大量投資進來，資本加速它的發展。我們認為在在2017年的時候，會更多的硬件產品將會產生，未來幾年硬件格局將會形成。從2018年開始會進入到應用的爆發期，這個跟蘋果手機不太一樣的是，當時蘋果手機數量還是比較少，現在大量的資本進入這塊，中國就會有幾百億的資本進入VR，所以它會大大縮短我們VR應用的開發周期，我們判斷是在2018到2019年左右VR硬件會得到穩定，同時也會催生大量VR應用。
圖4 IES沉浸式課堂系統產品示意圖
圖5 中關村第二小學與北京微視酷科技有限責任公司合作的VR虛擬現實“IES沉浸式教育軟件系統”公開課現場
上面兩張圖片我們看到的就是北京微視酷科技有限責任公司自主開發的IES沉浸式課堂系統產品。實際上VR設備有幾十種，非常的多，用戶選擇是比較頭疼，各個應用之間肯定是有兼容性問題的，但是在三四年之后，這個硬件基本上會有大致的幾個類別，就像現在的安卓和IOS一樣兩分天下，這時候我們選擇應用就非常簡單。應該說成熟的應用期，到2018-2019年會產生大量成熟的應用，就是VR成熟應用它用戶量非常的大，融入進商業模式，用戶體驗也非常的好。也就是2016年到2018年兩三年時間，經過市場這樣大量資本的注入，會產生大量的泡沫，會把這個行業進行催熟。那么在2020年左右，這個行業就像我們現在使用智能手機一樣進入到平民期，所以到時候這個問題也會迎刃而解，該公司負責人充滿信心的表示。
(新聞稿 2016-10-17)