日前，在第二屆培訓教育業連鎖發展研討會上，北大青鳥APTECH公司總經理梁軍、北京東方愛嬰咨詢有限公司董事長賈軍、環球雅思總裁張永琪、知金（北京）企業顧問有限公司創始及執行合伙人韓雨廷等專家就教育培訓課程設置的標準化做了探討。
課程設置要滿足社會需求
專家指出，教育培訓不同于一般的普通教育和職業教育。它在社會發展過程中起著獨特的作用，是一種與時具進的立足于現實就業的教育，教學內容的時代性決定著它的走向。
據了解，市場上很多培訓課程并不能完全滿足企業的需求。這一問題在IT行業體現的尤為嚴重。目前，市場上還有很多小的培訓機構為了生存依然進行著原始的WPS、辦公自動化、圖文設計、廠商認證等逐漸大眾化的培訓。然而，有的企業卻在不斷的創新和發展。
基于對于廠商認證項目知識結構的深入了解，以及對于市場變化、用戶需求的了解，2000年，以北大青鳥IT教育為代表的國內優秀IT培訓機構，一改廠商培訓重理論輕實踐的弊病，開始投入更多的研發經費進行適應社會需求的課程開發與整合。據了解，2000年北大青鳥IT教育就頒布了立足就業、滿足企業崗位需求、每18個月升級一次的課程體系。目前，他們已經升級為軟件工程師培訓課程ACCP5.0。
環球雅思總裁張永琪一語道破了課程設置的重要性。她表示“英語培訓市場中，學員需求各不相同，有的要提高，有的要考試，有的要出國，有的要就業。作為民辦的教育培訓機構，應該更符合市場的需求，客戶的需求，根據需求的變化來調整學校的目標。”
課程設置要因地制宜
在第二屆培訓教育業連鎖發展研討會上，國內某特許培訓機構負責人曾表示，其總部的培訓無法完全滿足加盟店的需求。針對這一問題，與會專家做了商討并提出了相應的建議。
張永琪認為，標準化不是簡單的標準統一，只要能達到結果的統一，也是允許的。北京東方愛嬰咨詢有限公司董事長賈軍談起如何解決培訓課程實效化、本地化要求的問題時，表示他們采取對培訓課程進行分類，技能類的培訓由總部實施培訓，而其他一些類別的培訓，利用加盟商的資源，建立多元培訓點來實施。“這樣還從時間、次數以及費用方面，節約了巨大的成本”。
北京阿博泰克北大青鳥信息技術有限公司相關負責人從另外一個角度談了對此問題的看法。他們認為培訓課程的標準化，除了整個體系使用統一的培訓教材、課件之外，在教學方法、教師隊伍建設、講課內容等方面，都要求做到統一，甚至細致到某一堂課中某一節內容的講解所用時間，都要有統一的標準和規范。這樣才能夠確保被授課者全面掌握課程教學內容，保證教學質量。同時，他們表示培訓的內容及其他方面不能墨守陳規，需要在實踐及教學中不斷地進行“完善——固化——完善”的良性運轉，盡量做到因材施教、因地制宜。
(新聞稿 2008－11－06)