開始融入計算機與網絡——電子白板
電子白板
及至上世紀末葉，書寫白板開始演進為電子白板。最早，電子白板就是配備了電子裝置的書寫白板，可以將白板上的書畫內容存儲起來并打印出來分發給學生或受眾。后來，又發展為可以將電子白板上的書畫內容存儲在電腦中并進行進一步的加工處理和傳輸發送（如通過電子郵件）。當然，電子白板也可以作為電腦的投影屏板使用。但此時的電子白板與電腦的相互作用關系始終是單向的：(1) 電子白板上的書畫內容可以存儲到電腦中并作進一步的加工處理(可實現從電子白板到電腦的書畫內容單向存儲)，但電腦處理結果并不呈現在電子白板上，即電子白板上的書畫內容不會隨著電腦的加工處理而隨之改變(不能實現從電腦到電子白板的書畫內容加工處理的逆向呈現)；(2) 電腦通過投影儀可以將其屏幕內容投影到電子白板上(可實現從電腦到電子白板的屏幕內容單向投影)，但在電子白板上無法對投影的電腦屏幕內容作任何加工處理或操作，即此時電子白板僅僅相當于一塊普通屏板而已(不能實現從電子白板到電腦的屏幕內容加工處理的逆向操作)。正因為電子白板與電腦之間無法實現雙向交互通信與操作，使得電子白板的應用推廣受到限制。在教學實踐中，電子白板的使用還不如書寫白板普遍。
教具發展史上的里程碑——液晶書寫屏
液晶書寫屏
從電子白板發展到液晶書寫屏，這是白板發展史上最具有革命性的一步。液晶書寫屏實現了白板與電腦之間的雙向交互通信與操作。液晶書寫屏具備“電子白板”和“電腦屏幕”的雙重角色。在液晶書寫屏上的書畫內容及其加工處理結果均被存儲在電腦中，同時，在液晶書寫屏上又可以實現對電腦的各種操作，所有對電腦屏幕內容的操作和加工處理的結果都會即時存儲在電腦中和呈現在液晶書寫屏上。經過兩年多的發展，如今液晶書寫屏的技術已經非常成熟，已經足以替代傳統黑板擔當起基礎教育信息化進程中課堂教學主流技術的重任。
也就是說，現代黑板的演變過程，大致經歷了主要的三個階段:
1.從黑板到書寫白板；
2.從書寫白板到電子白板；
3.從電子白板到液晶書寫屏。
液晶書寫屏概述及市場產品推薦
那么，究竟什么是液晶書寫屏呢？它融合了電腦技術、微電子技術與電子通信技術，成為電腦的一種輸入輸出設備，以及人與電腦進行信息交互的智能平臺。通俗地說，液晶書寫屏是一種既具有電子白板、手寫板和電腦顯示屏功能，又可以實現教育資源共享、人機與人際多重交互等強大功能的電子感應屏板。
友基液晶書寫屏
友基科技是目前國內唯一擁有大尺寸電磁壓感式液晶書寫屏研發和生產技術的高尖企業。友基最近向市場推出了其旗艦機型——液晶書寫屏。友基液晶書寫屏是基于擁有平板電腦(table pc)數位屏筆輸入技術推出的新產品，液晶顯示器具有高畫質，高分辨率，低幅射，省電的卓越優點，帶給你全新的視覺效果。不僅如此友基液晶書寫屏還采用了電磁壓感技術原理，將手寫板整合其中，讓你回歸用筆的自然和習慣。該產品可廣泛應用于教育信息化的多媒體教學領域,創意繪圖設計領域,會議培訓,新聞播報等領域，有利于政府、學校、企業、軍隊等不同機構的人群提高效率，節省開支。友基書寫屏在改變著老師授課的方式和效率、設計師的創作效率、會議、報告、新聞等溝通的互動方式。隨著該產品的市場運用深入發展，將創造巨大的社會效益和經濟效益。
液晶書寫屏便捷的批注功能
一位小學老師描繪了自己親身體驗友基書寫屏以及建立在教學實踐上的真知灼見：“我親身經歷了令人興奮的使用友基書寫屏的課堂教學，孩子們以完成不同的方式參與到學習中來。我深信，友基書寫屏是這樣一種工具：它可以幫助教師為各種年齡和能力的學生組織激動人心和充分參與的課堂教學，可以從學生之間的交互、師生之間的交互以及師生與書寫屏的交互獲得巨大收益，不論具體環境是什么。”
而一位高校的老師則這樣來形容液晶書寫屏的強大功能：“友基書寫屏使得教師可以使用各種不同的方式方法來豐富其課程教學，可能是錄像片段、互聯網、多媒體演示、色彩視覺效果等，以及他們以往一直習慣使用的傳統黑板的功能。友基書寫屏也可以用來展示文本、實物，還可以讓師生進行靈活操作。我還認為，某些學科領域—數學和科學無疑可作為代表—對學習動機的激勵和認知結果的清晰—通過書寫屏技術使認知圖像呈現和保存在學習者的頭腦中—實實在在都是非常鼓舞人心的。”（新聞稿 2006－06－21）