美國次貸危機引發的金融海嘯已經波及全球經濟的各個領域，隨著各行業大幅裁員準備過冬，就業市場的緊張氣氛達到了空前，“金融危機，600萬畢業生何去何從”、“大學生就業30年最難”、“‘務實’成求職主流，大學生愿從養豬做起” ……各種悲觀報道見諸報端，與此相應的是，大多數企業經營者均表示，現階段只會繼續引進實踐經驗、技能突出的畢業生。
技術藍領就業前景有保障
逆市招賢的迅雷COO羅為民盡管表示經濟危機是優秀企業的契機，但也承認經濟危機必然帶來行業盤整，促使企業不得不優化產品、優化管理、優化人才，迅雷逆市招賢也主要是為了引進適用性更強的人才，對人才機構進行優化人才。同樣將在近期擴大招聘的微軟人力資源招聘總監Peggy Garcia表示，經濟危機將有助于釋放更多的人才，微軟將繼續引進軟件開發、測試、銷售、營銷、IT等方面的關鍵性的技能人才。可見，經濟危機盡管未對軟件產業產生較大沖擊，但軟件人才在就業上依然受到了一定的影響，只有技術實用型人才的就業前景相對有保障。
分析人士指出，經濟的不景氣使多數企業不愿意為人才做長期投資，以軟件行業為例，按照經驗，一名高校畢業生從進入企業到完全勝任技術崗位大概需要2、3年的培養周期。當前經濟不景氣可能帶來的業績下滑使企業不得不精打細算。由于有印度軟件產業使用軟件藍領的成功先例，因此軟件企業在人才方面也更愿意招收擁有項目經驗、業務上手較快的軟件藍領。記者從國內最大的IT教育培訓機構北大青鳥IT教育了解到，近期，北大青鳥培養的軟件藍領就業情況不僅未受經濟環境影響，反而更加看好，特別是有些學員此前參加了諸如服務北京2008奧運會IT后勤這樣的項目，在經驗和技能上都得到了證明和提升，更是備受用人單位青睞。
就業教育效應凸顯
記者了解到，北大青鳥的辦學模式是基于印度IT教育先行者APTECH的辦學模式，并強調對中國企業的適應性，在業內被稱作青鳥模式，已經被公認為就業教育的范本，其所采用的教材ACCP5.0凝集了企業實際工作崗位中最實用的知識、最常見的技能。以此為基礎讓學員進行科學系統的學習、訓練。可以幫助學員快速掌握一技之長。
據介紹，ACCP5.0的課程設計理念包括以下幾點。一是，以就業為導向。首先，通過企業調研，確定培養目標，確定“教什么”和“教到什么程度”。其次，通過中心調研，確定“怎么教”。最后，使用“逆向課程設計方法”，制定產品的課程體系、教學方法、課件組成。二是，以實用技能為核心，強調“以用為本、學以致用、不用不學、用時才學、學了就用、綜合運用”。三是，以案例為主線。這樣可以保證學員學完后將完成一個實際項目，而不是一個“玩具項目”。同時，學員將深刻體會技能點的應用場合，并積累更多的行業知識和項目經驗。四是，以動手能力為突破點。五是，以項目經驗為學習目標。注重培養學員的調試能力、幫助學員積累相關業務知識以及了解工作流程。這種課程設計理念以青鳥模式為基礎的就業教育的核心，幫助北大青鳥培養出了真正具有符合中國軟件企業需求特別是契合軟件外包業務需求的大量軟件人才，亦即基礎扎實、技能突出、擁有大量項目經驗、溝通和項目協作能力、外語能力較強的軟件藍領階層。
“‘軟件藍領+精英師資+教師本土化’三環相扣，成為北大青鳥特有的培訓理念，而‘特許經營+標準化復制’又走出來一條‘青鳥模式’。”北大青鳥IT教育CEO楊明在接受記者采訪時說。截止到目前，北大青鳥已經為中國軟件產業輸出了30多萬技術人才，是中國實際意義上的軟件藍領培養基地。
綜上所述，北大青鳥所培養的軟件藍領正是當前軟件企業優化人才結構所要吸納的人才，而非軟件企業要淘汰的人才，這就解釋了為何青鳥學員在當前經濟的凄風苦雨中就業行情反而逆市看漲。從中也可以看出，就業教育在青鳥模式的帶動下已經更加成熟，已經開始為解決就業難問題發揮愈加明顯的作用。
(新聞稿 2008-11-24)